Zahrnujeme produkty, které považujeme za užitečné pro naše čtenáře. Pokud nakupujete prostřednictvím odkazů na této stránce, můžeme získat malou provizi. Tady je náš proces.
Co je to stálost objektu?
Může to znít trochu klinicky, ale stálost objektu je jen jedním z mnoha důležitých vývojových milníků, které si můžete užít s vaším malým. Stručně řečeno, stálost objektu znamená, že vaše dítě chápe, že věci, které nevidí - ty, jejich pohár, domácí zvíře - stále existují.
Pokud skrýváte oblíbenou hračku při hraní s velmi malým dítětem, co se stane? Mohly by se zdát krátce zmatené nebo rozrušené, ale pak se rychle vzdaly hledání. Je to doslova „mimo dohled, mimo mysl“.
Jakmile však vaše dítě uchopí trvalost objektu, pravděpodobně si tu hračku vyhledají nebo se ji pokusí získat zpět - nebo dokonce hlasitě vysloví své nelibosti nad jeho zmizením. Je to proto, že vědí, že hračka stále existuje!
Vývoj trvalosti objektů pomáhá vašemu dítěti dosáhnout ještě milších milníků, včetně:
- vývoj paměti
- průzkum
- předstírat hru
- osvojování jazyka
Může také ovlivnit to, jak vaše dítě reaguje, když odejdete z místnosti - náhle slzy nebo pterodaktylový výkřik zní povědomě? - i když je to jen na rychlý výlet do koupelny.
Tato separační úzkost je také normální součástí vývoje. Hraní určitých her (jako je peekaboo) s dítětem jim může pomoci naučit se, že ano, určitě se vracíte, stejně jako vždycky předtím.
Podívejme se blíže na to, jak můžete pomoci vašemu malému, protože rozvíjí myšlenku stálosti objektu a práce prostřednictvím separační úzkosti.
Kdy se to stane?
Jakmile děti rozpoznají tváře (asi 2 měsíce věku) a známé předměty (asi 3 měsíce), začnou chápat existenci těchto objektů.
Pak mohou začít hledat hračky, které jste skryli, bavit se odkrývat nebo otevírat věci a během her, jako je peekaboo, blýsknout ten vzácný bezzubý úsměv.
Jean Piaget, dětský psycholog a výzkumník, který propagoval koncept stálosti objektů, navrhl, aby se tato dovednost nerozvinula, dokud nebude dítě asi 8 měsíců staré. Nyní je však obecně dohodnuto, že děti začnou pochopit stálost objektu dříve - někde mezi 4 a 7 měsíci.
Plnému rozvoji tohoto konceptu bude nějakou dobu trvat vaše dítě. Mohli by jednoho dne jít po skryté hračce a další den vypadat úplně nezajímá. To je celkem běžné, takže se nemusíte bát!
Snažte se netrápit
Je zcela normální, že chcete, aby vaše dítě brzy dosáhlo očekávaných vývojových milníků. Pokud se zdají trochu zpožděné, je také normální přemýšlet proč.
Můžete se cítit trochu znepokojeni, pokud je vaše dítě blízko 8 měsíců, ale přesto si nevšimnete, že je jeho vycpaná hračka skryta pod přikrývkou. Ale klid snadno: Vývoj se nestane stejným způsobem pro každé dítě a vaše dítě dosáhne tohoto milníku ve svém vlastním čase.
Bylo také navrženo, že děti, které nevyhledávají své hračky, nemusí mít o tuto hračku velký zájem. Buďme upřímní - mnozí z nás by obrátili své domovy vzhůru nohama a hledali klíče od auta, zatímco chybějící žolík z balíčku karet nestojí za náš čas.
Máte-li však strach, rozhovor s pediatrem vašeho dítěte vám může pomoci zbavit se jakýchkoli obav, které by se mohly vyskytnout, pokud vaše dítě dosud nezachytilo stálost objektu.
Drobná drzost Piagetovy teorie
Koncept stálosti objektu vychází z Piagetovy teorie kognitivního vývoje. Piaget věřil následujícímu:
- Děti se mohou učit samy, bez pomoci dospělých nebo jiných dětí.
- Děti nepotřebují odměny ani vnější motivaci, aby se naučily nové věci.
- Děti využívají své zkušenosti k rozvoji svých znalostí o světě.
Ze své práce s dětmi vytvořil jevištní teorii vývoje. Trvanlivost objektu je hlavním milníkem v první ze čtyř fází - senzorimotorické fáze. Tato fáze označuje období mezi narozením a věkem 2.
Během této fáze se vaše dítě učí experimentovat a zkoumat pohybem a jejich smysly, protože dosud nerozumí symbolům ani abstraktnímu myšlení.
To znamená spoustu foto-hodné omylů kolem, padání, popadnutí a házení všech těch hraček, které jste právě zvedli, a vložení každé jediné věci, kterou najdou, do jejich úst. Ale je to v pořádku, protože to je přesně to, jak se děti učí. (A to je přesně to, co dělají babičky úsměv, takže buďte připraveni zachytit tyto okamžiky a sdílet!)
Jak jsme již zmínili, Piaget věřil, že porozumění stálosti objektů začalo přibližně ve věku 8 měsíců. Ale mnoho dětí začíná tento nápad získávat mnohem dříve. Možná o tom budete mít přímý důkaz, pokud váš pětiměsíční už popadá za skryté hračky!
Někteří odborníci kritizovali další oblasti Piagetova výzkumu. Předpokládal, že vývojové fáze se staly pro všechny děti současně. Vědecké důkazy však nyní podporují myšlenku, že děti se vyvíjejí podle různých časových os.
Obecně lze říci, že Piagetův výzkum v průběhu času držel dobře a jeho myšlenky na vývoj stále drží důležité místo ve vzdělávání a psychologii.
Výzkumné experimenty týkající se stálosti objektů
Piaget a další vědci pomohli ukázat, jak trvalost objektů funguje prostřednictvím několika různých experimentů.
Jeden z prvních experimentů Piagetu zahrnoval skrývání hraček, aby se zjistilo, zda by dítě hledalo hračku. Piaget předvedl hračku dítěti a přikryl ji přikrývkou.
Děti, které hledaly hračku, ukázaly, že pochopily, že hračka stále existuje, když ji neviděli. Děti, které vypadaly rozrušené nebo zmatené, dosud nevyvinuly stálost objektu.
Piaget a další vědci také použili experiment „A ne B“ke kontrole stálosti objektů. Ukázal dítěti hračku, pak ji skryl pod krabici (A). Poté, co dítě několikrát našlo hračku pod krabicí A, hračku místo ní skryl pod druhou krabici (B), aby se ujistil, že dítě může snadno dosáhnout obou polí.
Děti, které hledaly hračku pod rámečkem A, ukázaly, že dosud nemohly používat abstraktní dovednosti k pochopení, že hračka je na novém místě.
Pozdější výzkum pomohl lidem uvědomit si, že by se stálost objektů mohla vyvinout do věku 8 měsíců. Výzkumníci pracovali s dětmi, které byly pouhých 5 měsíců, a ukazovaly jim obrazovku, která se pohybovala v oblouku.
Jakmile si děti zvykly na pohyb obrazovky, vědci dali za obrazovku krabici. Potom ukázali dětem „možnou“událost, kdy se obrazovka dostala do boxu a zastavila se, a „nemožná“událost, kdy se obrazovka neustále pohybovala skrz prostor obsazený krabicí.
Děti měly tendenci dívat se na nemožnou událost delší dobu. To naznačuje, že si děti uvědomily:
- solidní objekty nemohou procházet navzájem
- objekty existují, i když nejsou viditelné
Takže se nemýlte: Vaše dítě je už trochu Einstein.
Složitější stránka stálosti objektu: separační úzkost
Některé známky stálosti objektů u vašeho dítěte mohou být zábavné a vzrušující, například pozorování, jak jdou přímo za hračku, kterou jste skryli. Jiné známky … ne tolik.
Separační úzkost se také vyvíjí přibližně ve stejnou dobu jako stálost objektu, což může být poněkud méně vzrušující. Nyní vaše dítě ví, že stále existuje, ať vás vidí nebo ne.
Takže když vás nemohou vidět, nejsou šťastní a oni vám to hned oznámí. Tolik za močení v míru.
To může být doma frustrující a je velmi obtížné nechat své dítě v denní péči nebo se sitterem, i když víte, že budou v pořádku.
Vaše dítě se v tomto bodě může cítit méně pohodlně u cizinců („cizí úzkost“). To může ještě více ztížit oddělení - a stresující pro vás oba.
Ale zkuste si dělat starosti. Tato fáze je dočasná a brzy ji budete moci bezpečně nechat v jejich ohrádce nebo skákacím křesle, když naložíte prádlo nebo běžíte do koupelny - aniž byste se museli nutit k tomu nevyhnutelnému nářku.
Hry, které můžete hrát v této fázi
Hra s dítětem je skvělý způsob, jak pomoci rozvíjet jejich chápání stálosti objektu. Další výhoda? Hry na vytrvalost objektů mohou pomoci vašemu dítěti zvyknout si na to, že i když byste mohli na chvíli odjet, brzy se vrátíte.
Hra na schovávanou
Tato klasická hra je skvělá pro vaše dítě, ale můžete ji vyzkoušet pomocí různých věcí.
- Na hlavu dítěte položte malou, lehkou přikrývku (nebo čistý ručník), abyste viděli, jak dlouho jim trvá, než ji stáhnou.
- Pokuste se zakrýt hlavu i hlavu dítěte, abyste zjistili, zda vás váš malý najde po odstranění vlastní přikrývky. Děti starší 10 měsíců zde mohou mít větší úspěch!
- Použijte jednu z hraček vašeho dítěte k hraní peek-a-boo tím, že ji vyklopíte zpoza různých předmětů nebo kusů nábytku. Postupujte podle vzoru a zjistěte, zda vaše dítě může začít předpovídat, kde se hračka objeví příště.
Skrýt a najít
- Nechte své dítě sledovat, jak přikrýváte hračku několika vrstvami ručníků nebo měkkých hadříků. Vyzvěte své dítě, aby pokračovalo v odstraňování vrstev, dokud nenajdou hračku.
- Pro starší dítě zkuste skrýt několik hraček po místnosti. Nechte je sledovat vás a pak je povzbuzujte, aby našli všechny hračky.
- Skrýt se! Pokud se vaše dítě může plazit nebo kráčet, krok za rohem nebo za dveřmi a promluvte si s nimi, povzbuzujte je, aby vás hledali.
Vaše dítě miluje zvuk vašeho hlasu, takže se s nimi bavte v průběhu her, povzbuzujte je a povzbuzujte je, když najdou předměty. Pomáhá také dál mluvit, když opustíte místnost. To jim dá vědět, že jste stále poblíž.
Další hry: Co je to rámeček na stálost objektů?
Jedná se o jednoduchou dřevěnou hračku, která vašemu dítěti pomůže dozvědět se více o stálosti objektu. Má otvor nahoře a zásobník na jedné straně. Je dodáván s malou koulí.
Chcete-li ukázat svému dítěti, jak si hrát s krabicí, hodte míč do díry. Když se míč vynoří do zásobníku, nadchněte se a upozorněte na míč. Opakujte to jednou nebo dvakrát a nechte své dítě vyzkoušet!
Tato hračka nepomáhá pouze s trvalostí předmětů. Je to také skvělé pro pomoc vašemu dítěti rozvíjet jejich koordinaci rukou a očí a paměťové schopnosti. Mnoho škol Montessori ji používá a můžete ji snadno zakoupit online, abyste ji mohli používat doma.
Jídlo s sebou
Pokud se vaše dítě rozruší, když odejdete z místnosti nebo rychle popadne za upuštěné občerstvení a skryté hračky, pravděpodobně se začnou chovat na věcech této věci vytrvalosti.
Je to běžná součást kognitivního vývoje, která pomáhá vašemu dítěti připravit se na abstraktní uvažování a jazyk i na získání symbolů.
Možná to začnete vidět na svém dítěti, když jsou mu pouhých 4 nebo 5 měsíců, ale nebojte se, pokud to trvá trochu déle. Brzy už nebudete moci vlnu (nebo super měkkou 100% bavlněnou přikrývku) přetáhnout přes oči!
