Pochopitelně, rodiče jsou nervózní, když jejich dítě nedosáhne klíčových vývojových milníků současně se svými vrstevníky. Zejména jeden milník způsobuje nervozitu mnoha rodičů: učení se mluvit.
Většina odborníků doporučuje používat časové osy rozvoje spíše jako obecný návod než jako konkrétní důkaz zpoždění vývoje. Přesto, jako rodič, je těžké se netrápit, pokud si myslíte, že vaše dítě nemluví jako jiné děti svého věku.
Pokud má vaše dítě potíže s mluvením, může to být považováno za zpoždění řeči. V závislosti na závažnosti se zpoždění v řeči může pohybovat od vůbec nemluvení až po potíže s vyslovováním slov nebo dokonce s obtížemi při vytváření vět.
Většina lidí předpokládá, že jazykové zpoždění nebo porucha řeči bude mít dlouhodobý dopad na schopnost dítěte vyniknout ve škole i mimo ni. Ale méně známý stav zvaný Einsteinův syndrom dokazuje, že tomu tak není vždy.
Co je Einsteinův syndrom?
Einsteinův syndrom je stav, kdy dítě zažívá pozdní nástup jazyka nebo pozdní jazykový vznik, ale projevuje nadání v jiných oblastech analytického myšlení. Dítě s Einsteinovým syndromem nakonec mluví bez problémů, ale zůstává před křivkou v jiných oblastech.
Jak jste možná uhodli, Einsteinův syndrom je pojmenován podle Alberta Einsteina, certifikovaného génia a - podle některých životopisců - pozdního mluvčího, který neřekl celé věty před 5. rokem. Zvažte dopad Einsteina na vědecký svět: byl-li mluvčím pozdě, určitě to pro něj nebylo překážkou.
Koncept Einsteinova syndromu byl vytvořen americkým ekonomem Thomasem Sowellem a později podporován Dr. Stephenem Camaratou - uznávaným praktickým lékařem a profesorem z Ústavu slyšení a řeči na Vanderbiltově univerzitní lékařské fakultě.
Sowell poznamenal, že zatímco pozdní mluvení může být známkou autismu nebo jiných vývojových podmínek, existuje značné procento dětí, které jsou pozdě mluvícími, ale později se jim daří, což dokazuje, že jsou produktivními a vysoce analytickými mysliteli.
Pravda je, že Einsteinův syndrom nebyl dostatečně prozkoumán. Je to popisný termín bez dohodnutého lékařského vymezení nebo kritérií, což ztěžuje výzkum. Opravdu nevíme, jak je tento stav rozšířený, ať už je to genetické nebo environmentální, nebo zda se projevuje s jinými podmínkami, jako je autismus, které způsobují zpoždění jazyka a řeči.
Má se za to, že segment dětí s diagnózou, když pozdě-řeční mluvčí vyrostl z tohoto vývojového zpoždění a prokázal se, že je nadaný a výjimečně jasný. Tyto děti by se kvalifikovaly jako kandidáti na to, že jim bylo řečeno, že mají Einsteinův syndrom.
V rozhovoru s MIT Press Camarata uvedl, že pozdní řeč je příliš často přijímána jako přesvědčivý důkaz při diagnostice autismu. Ve skutečnosti existuje celá řada důvodů, o nichž může dítě později mluvit, od práce přes vývojovou fázi vlastním tempem až po fyzické problémy, jako je například ztráta sluchu.
Populační studie prokázaly, že pouze malé procento dětí, které jsou pozdě mluvícími, má poruchu autistického spektra (ASD). Camaratův výzkum naznačuje, že 1 z 9 nebo 10 dětí v běžné populaci jsou mluvícími pozdě, zatímco u 1 z 50 nebo 60 dětí se projevuje příznak ASD.
Camarata varuje, že kliničtí lékaři, kteří se pokoušejí diagnostikovat pozdě mluvící dítě, mohou často hledat příznaky autismu, než se je pokoušet vyloučit.
Cítí, že tato praxe je problematická, protože mnoho příznaků normálního vývoje u batolat by mohlo být zaměněno za symptomy autismu. Nazývá to spíše „potvrzující“diagnózou než diferenciální diagnostikou.
Camarata navrhuje, pokud je u vašeho dítěte s pozdním mluvením diagnostikována ASD, měli byste se zeptat svého lékaře, co jiného, kromě jazykového zpoždění, informoval o této diagnóze.
U dítěte s pozdním mluvením, které nemá žádné další základní podmínky, by byla diagnóza ASD nepřesná, označení by mohlo být škodlivé a jakékoli doporučené terapie by nebyly produktivní.
Hyperlexie je, když dítě umí číst mnohem dříve než jejich vrstevníci, ale bez porozumění většině toho, co čtou. Einsteinův syndrom a hyperlexie jsou stavy, které mohou vést k nesprávnému diagnóze dětí s ASD.
Dítě s Einsteinovým syndromem nakonec mluví bez problémů. U dítěte s hyperlexií nemusí být nutně diagnostikována ASD, ale studie ukazují, že existuje silná korelace. Přibližně 84 procent dětí s hyperlexií je později diagnostikováno s ASD.
Při zkoumání souvislosti mezi ASD, hyperlexií a Einsteinovým syndromem může být užitečné uvažovat širší cestou. U dětí s ASD je jazykové zpoždění velmi časté, ale není jediným ukazatelem pro diagnostiku.
Vlastnosti
Jak tedy můžete zjistit, zda má vaše dítě Einsteinův syndrom? Prvním vodítkem je, že nemluví. Pravděpodobně se zdržují při plnění milníků řeči podle doporučených pokynů pro svůj věk.
Kniha Thomase Sowella z roku 1997 „Děti s pozdním mluvením“nastiňuje obecné charakteristiky, které popisuje u dětí s Einsteinovým syndromem:
- vynikající a předčasné analytické nebo hudební schopnosti
- vynikající vzpomínky
- silná vůle
- velmi selektivní zájmy
- zpožděné nočník školení
- konkrétní schopnost číst nebo používat čísla nebo počítač
- blízcí příbuzní s analytickou nebo hudební kariérou
- extrémní soustředění na jakýkoli úkol zabírá jejich čas
Einsteinův syndrom však není opět dobře definován a je těžké říci, jak je běžný. Silně odhodlané chování a selektivní zájmy mohou popsat mnoho batolat - dokonce i ty, kteří nejsou mluvčími pozdě.
Existuje mnoho důkazů, které ukazují, že pozdní mluvení není vždy známkou mentálního postižení nebo sníženého intelektu. Neexistuje ani kuřácká zbraň, která by naznačovala, že každé dítě, které může mít Einsteinův syndrom, je mimořádně nadané, s IQ nad 130.
Ve skutečnosti z případových studií, které byly v knize Sowella z roku 1997 označeny jako příběhy o úspěchu pro pozdní mluvčí, měla většina dětí průměrné IQ kolem 100 a jen velmi málo mělo IQ nad 130.
Diagnóza
Nejdůležitější věcí, které byste měli udělat, pokud máte obavy, že vaše dítě je pozdě mluvícím, je získat hodnocení. Jak již bylo zmíněno dříve, pokud jste si jisti, že vaše dítě je světlé a zasnoubené ve světě kolem nich, ale jste pouhým mluvčím, musíte zajistit, aby váš lékař používal holistický přístup ke stanovení diagnózy.
Spoléhání se pouze na řeč může vést k nesprávné diagnóze. Chybná diagnóza může vést ke špatnému zacházení a může neúmyslně zpomalit progresi řeči vašeho dítěte.
Konkrétně budete chtít, aby lékař, který je v pohotovosti s neverbálními narážkami, viděl, že vaše dítě poslouchá a zapojuje se do hodnocení.
Nebojte se zpochybnit diagnózu nebo dokonce požádat o druhý nebo třetí názor. Pokud se však rozhodnete nechat své dítě vyhodnotit jiným lékařem, rozhodněte se pro někoho, kdo není ve stejném profesním kruhu jako váš počáteční lékař, abyste se vyhnuli dalšímu zkreslení potvrzení.
Stojí za zmínku, že nesprávná diagnóza může jít obousměrně. Existuje také riziko, že dítě může dostat včasnou diagnózu ASD, protože se předpokládá, že je to jen opožděný mluvčí. Proto je tak důležitý holistický přístup k diagnostice, který zkoumá jiné faktory než řeč, jako jsou sluchové a neverbální narážky.
Koho byste měli vidět?
Pokud máte obavy, že vaše dítě může mít zpoždění řeči, protože je mluvčím pozdě, budete se chtít setkat s lékařem svého dítěte. Mohou provést důkladné lékařské posouzení a v případě potřeby vás odkázat na patologa řečového jazyka a další odborníky.
Většina odborníků doporučuje, aby včasná intervence byla nejlepší. Jakmile začnete mít podezření, že vaše dítě nesplňuje jejich milníky řeči, měli byste naplánovat schůzku na vyhodnocení.
Když se setkáte s patologem řečového jazyka, uvědomte si, že může trvat několik relací, než vytvoří diagnózu a vytvoří terapeutický plán.
Bude mému dítěti diagnostikován Einsteinův syndrom?
Protože neexistuje žádná lékařská definice Einsteinova syndromu a neobjevuje se v Diagnostické a statistické příručce duševních poruch (DSM-5), neočekávejte formální diagnostiku.
Stejně tak se nebojte tlačit na diagnózu, o které si myslíte, že je nepřesná. Pokud víte, že vaše dítě reaguje na vaši konverzaci a zabývá se okolním světem, diagnóza ASD může být nepřesná.
Jiná opatření, jako je například kontrola sluchu vašeho dítěte, jsou rovněž rozhodující pro zajištění toho, aby nedošlo k fyzickému poškození dítěte.
Léčba
Bez ohledu na to, zda vaše dítě trpí Einsteinovým syndromem nebo jen formou zpoždění řeči, měli byste zahájit terapii ke zlepšení stavu. Kromě terapeutických sezení s licencovaným profesionálem existují i aktivity, které můžete procvičovat doma, aby pomohly svému pozdně mluvícímu dítěti zvládnout nová a další slova.
Doporučená terapie bude upravena podle zpoždění, které vaše dítě vykazuje při hodnocení. Například vaše dítě může mít výrazné jazykové zpoždění, kde se snaží mluvit, ale rozumí tomu, co se říká a reaguje. V tomto případě můžete obdržet seznam doporučených aktivit doma spolu s formální logopedickou terapií.
Expresivní a receptivní zpoždění jazyka (snaží se mluvit a porozumět tomu, co se říká) může vyžadovat další hodnocení a intenzivnější terapii.
Závěr
Einsteinův syndrom je přesvědčivým nápadem, který může vysvětlit, jak mnoho dětí s pozdním mluvením vede k dosažení pozoruhodného úspěchu a žít šťastným, normálním životem.
Nejedná se o formální diagnózu patologů řečového jazyka. Teorie za Einsteinem však ukazuje důležitost úplného vyhodnocení, než diagnostikuje dítě s pozdním mluvením, že má ASD.
Mezitím prozkoumejte nové způsoby komunikace se svým dítětem. Možná jen odhalíte jejich jedinečné dary.
