Přehled
Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD) je klasifikována jako stav neurodevelopmentu, který se obvykle objevuje v raném dětství.
ADHD může představovat mnoho výzev v každodenních činnostech. Mnoho lidí se však utěšilo v mylné představě, že děti s ADHD jsou chytřejší než děti bez poruchy. Inteligence a ADHD však nejdou ruku v ruce.
Někteří lidé s ADHD mohou mít vyšší IQ. Ale za předpokladu, že existuje korelace, může být škodlivá, protože to může zabránit vašemu dítěti v získání pomoci, kterou potřebují.
Co je to ADHD?
ADHD je často diagnostikována kolem 7 let. Symptomy poruchy jsou však obvykle pozorovány před 12. rokem věku. ADHD je nejlépe známa tím, že způsobuje hyperaktivní chování a potíže s pozorností.
Podle Národní aliance pro duševní nemoci (NAMI) má poruchu asi 9 procent amerických dětí a 4 procent dospělých. Důvod, proč existují statistické rozdíly, je ten, že u některých dospělých se příznaky zlepšují, takže již nesplňují diagnostická kritéria pro poruchu. Je také častější u chlapců.
Některé z nejčastějších příznaků ADHD jsou:
- netrpělivost
- neustálý pohyb
- potíže sedět
- neustále mluvit
- potíže s dokončením úkolů
- neschopnost poslouchat nebo postupovat podle pokynů, když jsou uvedeny pokyny
- nuda, pokud nepřetržitě pobaví
- přerušování dalších konverzací
- dělat věci bez přemýšlení (nebo na podnět)
- problémy s učením konceptů a materiálů ve škole
Národní institut duševního zdraví (NIMH) také klasifikuje poruchu do tří podtypů:
- převážně nepozorný (více příznaků nepozornosti existuje ve srovnání s hyperaktivitou)
- převážně hyperaktivní-impulzivní
- kombinovaná hyperaktivní-impulzivní a nepozorná (jedná se o nejčastější formu ADHD)
Abyste mohli diagnostikovat ADHD, musíte projevit šest nebo více příznaků (i když u dospělých může být nutné diagnostikovat pouze pět nebo více příznaků).
ADHD a IQ
Hodně se diskutuje o tom, zda má někdo s ADHD automaticky vysoké IQ. Ještě více se diskutuje o tom, co taková korelace znamená.
V závislosti na závažnosti příznaků může ADHD ovlivnit schopnost člověka fungovat ve škole a v práci. Každodenní úkoly mohou být také obtížné. To může vyvolat dojem, že osoba má nižší IQ, pokud tomu tak není.
Podle studie z roku 2010 zveřejněné v Psychologické medicíně bylo zjištěno, že dospělí, kteří měli vysoké IQ i ADHD, mají celkově méně kognitivní funkce ve srovnání s ostatními účastníky, kteří měli vysoké IQ, ale nikoli ADHD.
Ve studii byla použita řada testů na verbální, paměťové a řešení problémů. Jedním z problémů této studie je však to, že neexistovaly žádné jiné kontrolní skupiny. Například pro srovnání neexistovaly žádné skupiny pouze ADHD nebo nízké IQ.
Na druhou stranu se zdá, že mnoho lidí s ADHD soustředí svou pozornost na něco, co baví. To se může dobře promítnout do školy nebo do práce. V takových případech to není tak, že IQ je nízká - je to jen to, že se tito jedinci mohou soustředit pouze na věci, na kterých jim nejvíce záleží.
Další zpráva publikovaná v roce 2011 z psychologické medicíny dále určila, že IQ a ADHD jsou samostatné entity.
Studie tvrdí, že IQ může běžet v rodinách stejně jako ADHD, ale mít příbuzného s vysokým IQ neznamená, že jiný člen rodiny s ADHD bude mít stejné IQ.
Možné problémy
Diagnostický proces ADHD může také představovat problémy při určování, zda je dítě „chytré“nebo ne. Neexistuje žádný konkrétní test, který dokáže přesně diagnostikovat ADHD - místo toho je proces založen na dlouhodobém pozorování možných příznaků.
Některé další stavy, jako je autismus nebo bipolární porucha, mohou být také zaměněny za ADHD. Porucha může být viděna také u některých dětí s poruchami učení, protože někteří lidé s ADHD mají potíže s procesem.
Stimulanty, jako je Ritalin a Adderall, jsou nejčastější léky používané k léčbě ADHD a jsou docela účinné.
Stimulátor je v některých případech nápomocný, protože se předpokládá, že zvyšující se hladina chemických látek v mozku pomáhá zvýšit zaměření. Tyto léky mohou také snižovat hyperaktivitu. Někteří lidé mohou také zažít menší impulzivitu.
Stimulanty mohou znamenat obrovský rozdíl pro některé děti, které mají školní obtíže. IQ těch, kteří se mohou plně učit a provádět testy, se mohou zvýšit kvůli jejich lepší schopnosti soustředit se na úkoly spojené s formálním testováním IQ.
Sečteno a podtrženo
Stejně jako u jiných poruch nemůže ADHD správně předpovídat IQ. Navíc „být chytrý“není vždy závislý na vysokém IQ. Korelace mezi ADHD a IQ jsou založeny na stereotypech a mylných představách.
Existují nebezpečí spojená s oběma: Ten, kdo předpokládá, že někdo s ADHD má vysoké IQ, nemusí hledat správné zacházení. Na druhé straně ten, kdo předpokládá, že někdo s pacientem s ADHD není inteligentní, přehlíží jeho potenciál.
Je důležité považovat ADHD a inteligenci za samostatné entity. Zatímco jeden může ovlivnit druhého, rozhodně to není jedno a totéž.
